??? 建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是黨的建設的一個重大創新。那么，就基層黨組織而言，如何開展學習型黨組織建設呢？筆者認為要做好以下幾個方面工作。
一、要遵循“三項原則”。一是帶頭學習原則。要求黨員成為學習型黨員，更要求黨員領導干部成為學習型的黨員領導干部，成為學習的典范，以核心價值觀的提升來引導黨員、干部建立共同的價值觀。二是聯系實際原則。要堅持聯系實際的原則，圍繞中心，抓住重點和難點，研究探討，形成新思路，解決新問題，促進和推動社會主義現代化建設。三是互動學習原則。要注重自學、堅持自學，還要互相啟發，互相激勵，互相促進。
二、要發揚“四種精神”。一是發揚創新精神。全體黨員干部應建立終身學習機制，在學習中探索，在探索中創新。一是要為了確保和穩步提高學習效果而不斷地改進和創新學習機制、學習制度、學習方法;二是為了以創新發展作為學習的根本目的，實現以觀念、知識、智能更新為表征的人力資源創新和思維創新、制度創新、管理創新、技術創新等。二是發揚團隊精神。團隊精神具有凝聚力與向心力，“團結、溝通、協作、信任”是形成團隊精神的基礎，同時也應成為黨員干部的行為準則。三是發揚科學精神。一切從實際出發，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，不主觀臆斷，不輕信盲從，不死搬硬套，善于因勢利導，敢于追求真理，修正錯誤，不斷總結經驗教訓。四是發揚拼搏精神。要有“寧為發展冒險”的思想，敢想敢干的作風，勇敢地面對困難和挑戰，在激烈的市場競爭中，保持班子和團隊高昂的士氣與斗志。
三、要構建“五大體系”。
1、構建全員參與的學習體系。一是要加強陣地建設。充分發揮黨員活動室、電化教育、黨建網站等陣地作用，與基層黨建示范點創建、創先爭優有機結合起來，努力把各級黨組織建設成為黨員學習教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結奮進的堡壘。二是要發揮載體優勢。堅持“三會一課”學習制度，強化對黨員的主體培訓作用，不斷創新網上教育、現場交流、以會代訓等學習載體，豐富學習形式，拓寬學習渠道。三是要健全學習網絡。以全面提高黨員綜合素質為重點，以構建和諧機關為目標，鼓勵支持黨員參加在職學習，加強崗位培訓，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學習教育體系。
2、構建強有力的學習管理體系。創建學習型組織是一項龐大而復雜的系統工程，必須堅持黨政齊抓共管，形成統一領導、分級負責、相互配合、協調一致的學習管理體系。要設立由黨組織“一把手”負責的創建學習型黨組織的組織機構，對創建工作進行總體規劃和部署，研究解決重大問題，督促檢查落實情況。
3、構建學習型教育體系。通過進一步完善職業教育、成人教育、繼續教育、培訓網絡與干部教育和社會教育體系銜接配合，盡快形成較為完整、開放、高質量的單位教育體系；要建立多層次、多類型、覆蓋面廣的學習型網絡。要切實抓好載體創新，寓學習于工作和活動之中，幫助黨員干部學會在解決問題中學習、在實踐中學習。
4、完善學習激勵機制和保障體系。要通過制定相關獎勵政策和創建工作評估體系，對各級各類學習型組織的創建活動進行定期檢查考核，對創建過程中涌現出來的先進典型大力表彰和獎勵。要明確將學習與創新能力作為考核的重要內容，變“要我學”為“我要學”。
5、構建合理的黨建評估體系。一是要把學習型黨組織的創建工作規范在黨建評估體系中，明確學習型黨組織建設的目標要求，努力豐富黨建及黨務管理的經驗，促進科學管理;二是要引導黨建工作創新性探索，促進基層黨組織的建設適應社會和時代發展的要求;三是強化黨內學習要求，促進廣大黨員學習、創新，提高綜合素質，使學習成為一種經常化、普遍化和制度化的行為，使基層黨組織成為黨員相互學習的課堂、交流思想的家園、團結奮進的戰斗集體，從而為創建學習型社會起到推動和示范作用。
創建學習型黨組織的實踐與探索
發布日期：2011-03-23