??? 學習是政黨鞏固之基。推進學習型黨組織建設，增強黨員學習的毅力、動力、能力和實效，提高全體黨員學習力，進而增強黨組織學習力，是黨自身建設和發(fā)展的基礎性、長期性任務。
以自覺增強學習毅力。自覺是行動的先決條件，是學習進取的內(nèi)驅(qū)力。學習自覺是對新形勢下學習地位作用的深刻認識，對先進學習理念的強烈向往和不懈追求。世情、國情、黨情的深刻變化對黨的學習建設提出了新的更高要求。提高黨員學習力是推進馬克思主義中國化并自覺用以指導實踐的必然要求，是保持黨的先進性、提高執(zhí)政能力的內(nèi)在需要，是引領學習型社會建設的必由之路。提高黨員學習力要堅持以高度的政治自覺推進學習型黨組織建設，營造崇尚學習、持續(xù)學習的濃厚氛圍，抓住領導班子這個重點，堅持領導帶頭表率，發(fā)揮黨員主體的主動性、能動性，不斷提高黨員干部思想政治素養(yǎng)，確保學習型黨組織建設落到實處。
以創(chuàng)新激發(fā)學習動力。創(chuàng)新是事業(yè)興旺發(fā)達的不竭動力。個人學習是組織學習的基礎。提高黨員學習力要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，保持改革創(chuàng)新、開拓進取的精神狀態(tài)，充分調(diào)動廣大黨員的積極性主動性，努力掌握一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，為學習實踐提供持續(xù)的動力支撐。堅持尊重首創(chuàng)精神，積極探索學習規(guī)律，采取管用有效的方法途徑，拓展學習內(nèi)容、方式、載體、渠道，滿足黨員多方面的學習需求。有效整合各種資源，積極運用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術，使學習更加富有時代特點、更加生動活潑、更加易于接受，促進學習全員化、常態(tài)化、長遠化。
以實踐提高學習能力。學習的目的全在于運用。提高黨員學習力要堅持學習與實踐運用、創(chuàng)新創(chuàng)造相結合，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。貫徹科學理論武裝，用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐，不斷增強黨的工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。真學真懂真信真用科學理論，把學習同發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐、同推進改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作、同黨員干部改造主觀世界和客觀世界的實際緊密結合起來，不斷提高研究問題、分析問題、解決問題的能力，增強黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。
以發(fā)展體現(xiàn)學習實效。發(fā)展是第一要務。提高黨員學習力要在學習中優(yōu)化思路、增強本領，把學習能力轉化為現(xiàn)實的決策力、執(zhí)行力、發(fā)展力。堅持學與思、知與行的有機統(tǒng)一，努力把學習成果轉化為保持黨的本質(zhì)、發(fā)揮黨的優(yōu)勢的自覺行動，轉化為領導科學發(fā)展、推動科學發(fā)展的實際能力，轉化為踐行為民宗旨、促進社會和諧的有效之舉，促進運用科學發(fā)展觀干事創(chuàng)業(yè)水平的提升。著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，推動本地區(qū)本部門本單位工作，加強和改進本地區(qū)本部門本單位黨的建設，以各項工作取得新進展、實現(xiàn)新突破、邁上新臺階檢驗學習成效。
以機制保障學習效果。機制建設是創(chuàng)建學習型黨組織的基礎環(huán)節(jié)和有效保證。提高黨員學習力要堅持打牢學習基礎、倡導學習精神、發(fā)展學習文化、營造學習氛圍，不斷改進方法、創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容、提高實效。突出建立健全學習制度，加強學習的管理、督查、考核，構建科學合理的學習目標、學習內(nèi)容、學習方法、學習考評體系，努力使學習體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，學習機制更加完善完備、貼近實際、行之有效。
淺談提高黨員學習力途徑
發(fā)布日期：2011-01-20