??? 歷史的風雨飽含著歲月的記憶，歷史的深處閃耀著真理的光芒。重視歷史，通過學習歷史來加強思想理論武裝，在總結歷史經驗中開拓前進，是我們黨的事業不斷取得成功的一個重要原因。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新的歷史條件下，領導干部不管處在哪個層次和崗位，都應該讀點歷史，學習和總結歷史文化，借鑒和運用歷史經驗，從而不斷提升工作水平，推進黨的事業順利發展。
深刻認識學習歷史的意義
歷史是一個民族、一個國家形成、發展及其盛衰興亡的真實記錄，凝聚了前人的知識、經驗和智慧。讀史可以知得失興替，可以陶冶情操，還可以提高能力。領導干部應充分認識學習歷史的重要意義，將其作為提高認識能力、加強政治修養、增強工作能力的重要途徑。
學習歷史有助于提高認識能力。歷史現象背后往往存在著錯綜復雜的內在聯系，為我們認識和解決問題提供有益啟示。多學習一些歷史知識、多了解一些歷史事件、多掌握一些歷史經驗，有助于我們開闊眼界和胸襟，在認識問題時站得更高、看得更遠。在革命戰爭年代，毛澤東同志曾經深刻指出學習歷史對于提高認識、指導革命的重要作用，他說：“今天的中國是歷史的中國的一個發展；我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產。這對于指導當前的偉大的運動，是有重要的幫助的。”當今世界正在發生廣泛而深刻的變化，國際形勢風云變幻；當代中國正在發生廣泛而深刻的變革，國內改革發展的任務艱巨繁重。在這樣的新形勢下，需要深入分析和解決的問題很多。領導干部要做好工作，需要通過學習歷史來認識我們所處的歷史方位，在對歷史的深入理解中準確把握現實、正確創造未來。
學習歷史有助于加強政治修養。一個國家、一個民族、一個政黨要不斷興旺發達，就不能忘記自己的歷史、忘記自己的歷史文化傳統。一部中華民族史就是中華文明歷經磨難而不衰的發展史；一部中國近現代史就是中國人民救亡圖存、實現獨立富強的奮斗史；一部中共黨史就是中國共產黨帶領人民推動革命、建設、改革的創業史。深入學習這些歷史有助于領導干部從波瀾壯闊的歷史中體會成敗興衰、榮辱得失的經驗教訓，從而形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷加強政治修養。一方面，通過學習這些歷史，領導干部可以深刻認識中華文明源遠流長的強大生命力，深刻認識黨領導人民完成和推進三件大事的光輝業績，深刻認識歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性，始終堅持和拓展中國特色社會主義道路，堅持和豐富中國特色社會主義理論體系，堅持和完善中國特色社會主義制度。另一方面，通過學習這些歷史，領導干部可以堅定理想信念，時刻不忘共產黨人的歷史責任和精神追求，做到自重、自省、自警、自勵，為實現共產主義遠大理想而不懈奮斗，永葆共產黨人的政治本色。
學習歷史有助于增強工作能力。歷史是現實的鏡鑒。歷史的經驗值得吸取，歷史的教訓值得警戒。歷史上關于治理國家與社會的思想十分豐富，包含著許多為政用人、做事敬業的深刻道理。尤其是在長期的革命、建設和改革實踐中，我們黨始終保持同人民群眾的血肉聯系，在應對各種困難和風險的考驗中披荊斬棘、不斷開辟勝利道路，展示出了令人驚嘆的勇氣、智慧和力量，展示出了高超的領導藝術。領導干部學習這些歷史尤其是黨的歷史，可以從中學習借鑒如何充分調動各方面的積極性，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉；學習借鑒如何駕馭復雜局面，確定合適的工作方法和思路，找準工作的著力點，開創工作的新局面。
??? 牢牢抓住學習歷史的重點
歷史的內容紛繁復雜、浩如煙海，面面俱到地學習所有的歷史既不可能也沒必要。領導干部學習歷史應從自身工作的需要出發，著重把握中華民族在漫長歷史發展進程中形成的優良傳統，著重把握歷史上治國理政的有益經驗，著重把握歷史發展的客觀規律，努力使學習取得實效。
自覺繼承中華民族的優良傳統。中華民族的歷史悠久燦爛，凝聚了中華民族千百年來的民族精神、道德規范、審美情趣、創造才能、思維方式和理想追求等，形成了諸如“國家興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“修身、齊家、治國、平天下”等獨具特色的價值取向和優良傳統。這些優良傳統成為中華民族自強不息的精神紐帶，成為中華民族面臨各種嚴峻挑戰和復雜環境仍能屹立不倒的力量源泉，成為建設中華民族共有精神家園的重要基礎。在新的歷史條件下，領導干部應通過學習歷史深刻體會、自覺繼承、大力發揚這些優良傳統，從中獲得精神鼓舞，升華思想境界，陶冶道德情操，完善優良品格，培養浩然正氣。
充分借鑒歷史上治國理政的有益經驗。治國理政活動是以一定的經濟關系和文化形態為基礎的一種政治和社會活動。歷史中蘊含著豐富的治國理政的智慧和經驗，如關于國家、民族、社會、個人的成與敗、興與衰、安與危等方面的辯證認識。如何治國理政，這是歷史留給后人極其重要的內容。領導干部是黨的事業的骨干，是黨治國理政的基本依靠力量。充分借鑒歷史上治國理政的有益經驗，是領導干部學習歷史時要著力把握的一個重點。領導干部應善于借鑒和運用歷史中有關治國理政的有益經驗，將被歷史證明了的科學可行的理念、方法等運用于領導工作全過程，避免領導工作的主觀性、隨意性和盲目性，不斷提高領導工作的科學化水平。
善于從不斷認識和把握歷史發展規律中找到前進的正確方向和正確道路。歷史的曲折發展體現著諸多因素的交織影響。馬克思主義運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學世界觀和方法論，闡述了生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑的科學原理，揭示了資本主義必然滅亡、共產主義必然勝利的客觀歷史趨勢。領導干部學習歷史的一個重點就是，始終立足于對歷史發展規律的科學認識，不為紛繁復雜的現象和事件所迷惑。當前，隨著生產力的迅猛發展和科學技術的日新月異，資本主義社會中出現了經濟全球化、股權分散化、白領階層擴大化等新趨勢，我國經濟社會生活中也出現了一些新的變化。領導干部要重視這些變化，認真學習和運用馬克思主義基本原理，善于從這些變化中看清歷史發展的指向、社會發展的趨勢，主動解答當前我國社會所面臨的新挑戰新問題，明確前進的方向和道路，不斷推進中國特色社會主義偉大事業。
??? 努力掌握學習歷史的方法
學習歷史是一個長期艱苦的過程，要采用正確的方法，循序漸進、積少成多。領導干部應根據自身情況，注意采用多種方法來學習歷史，力爭做到泛讀與精讀相結合、學習與思考相結合、學習與運用相結合，不斷提升領導工作水平。
泛讀與精讀相結合。閱讀原著，從第一手資料中直接汲取營養，是提高歷史修養最基本的方法。領導干部應多選取一些經典的權威的歷史著作，原原本本地學，認認真真地學，做到精讀。同時，學習時要有一定的系統性、廣泛性，全面了解基本的歷史知識、各個重要歷史時期的概貌、一些重大歷史事件的發生背景、演變過程和最終結果。要學習中國歷史知識，繼承和發揚中華民族優良傳統；同時要放眼全球，學習一些世界歷史知識，在中外歷史對比中深刻認識當今時代發展的總方向，把自身的發展與外部世界緊密聯系起來。對于一些重要的歷史著作和重大歷史案例，要沉下心來精讀細讀，在舉一反三中感受歷史的真知。對于已經經過實踐檢驗的重要歷史結論，要聯系歷史情境來深入學習理解，充分認識其科學性，從根本上把握其要義。
學習與思考相結合。歷史體現著普遍性與特殊性、前進性與曲折性的辯證統一。領導干部學習歷史，不能局限于一時一地，不能停留于表面現象，不能機械死板。應帶著問題學，圍繞問題思考，邊學邊思、學思相促。應聯系全局來分析局部，從現象中洞察本質，提高戰略思維、辯證思維和創新思維能力。在學習時，一定要看到歷史事件得以發生發展的錯綜復雜因素，總結和反思重大歷史決策過程中的經驗教訓，從而在進行戰略策略抉擇時能夠保持清醒頭腦、作出準確判斷。同時要以正確的態度認識和對待挫折，在困難中看到希望，善于抓住歷史轉變中稍縱即逝的機遇，妥善應對各種挑戰。
學習與運用相結合。領導干部面臨繁重艱巨的日常工作任務，學習歷史時要堅持理論聯系實際的原則，致力于解決各種實際問題，用所學的歷史知識指導和改進實際工作。應善于借鑒歷史的成功經驗突破實際工作中的薄弱環節，找到解決問題的有效思路和辦法。時刻銘記歷史的深刻教訓，自覺按照客觀規律辦事，使出臺的各項措施符合現實要求，盡可能減少發展過程中不必要的代價。通過學習歷史，深刻把握我國仍然處于社會主義初級階段這個最大的實際，千方百計把中央的各項決策部署落實到實際工作中，認真解決經濟社會發展面臨的新矛盾新問題，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景。